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本文依据高校学风建设规律,按照科学性、可操作性和导向性的原则,从组织规划、建设落实、实施效果三个方面构建学风建设评价体系,能够较为全面客观地反映学风建设的发展变化,对学风建设活动起到激励引导作用。
高校学风建设活动及其评价体系的构建
【摘 要】
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本文依据高校学风建设规律,按照科学性、可操作性和导向性的原则,从组织规划、建设落实、实施效果三个方面构建学风建设评价体系,能够较为全面客观地反映学风建设的发展变化,
【机 构】
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长春大学美术学院;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划一般规划课题《高校学风建设活动及其评价指标体系的研究》(编号:GH12051)的成果之一
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