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用自编的"农科大学生学习动机调查表"对云南某农科院校200名本科生的学习动机进行随机调查。调查结果发现:农科大学生的学习动机多种多样,但更具现实性。其中,实现自己的价值和个人的全面发展;掌握一技之长、毕业后找到工作、报答父母、养活自己成为农科大学生学习的主导性动机。根据调查结果,提出培养激发农科大学生学习动机的对策。