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小组活动，无论是课堂上的小组讨论还是课后的小组合作报告都日益成为大学英语教学的主要活动方式，但其有效性却备受师生的质疑。本论文主要以西南大学外院英语专业英语阅读(零课时)中的小组讨论和课后小组原著阅读与分享合作报告为例，探讨小组活动的有效策略和学习者培训方式。
大学英语教学中小组活动的有效性探讨--以西南大学外语学院英语阅读(零课时)课程的小组活动为例
【摘 要】
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小组活动，无论是课堂上的小组讨论还是课后的小组合作报告都日益成为大学英语教学的主要活动方式，但其有效性却备受师生的质疑。本论文主要以西南大学外院英语专业英语阅读
【机 构】
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西南大学外国语学院
【出 处】
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西部地区外语教育研究会2015年年会暨第四届学术论坛
【发表日期】
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2015年期
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