【摘 要】
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随着社会的进步,用传统方法指导孩子学好道德与法治效率太低。特别是2016年道德与法治课使用统编教材后,死记硬背提高成绩这条路彻底堵死。教材中鲜活的事例、与现实社会的紧密联系,都要求我们在组织教学时,要紧扣统编教材,一切从学情出发,从提高学生素质出发,让学生通过探究发现掌握自主合作解决问题的方法,然后分享给其他人。根据多年的从教经验,我认为道法课应该这样上:
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
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随着社会的进步,用传统方法指导孩子学好道德与法治效率太低。特别是2016年道德与法治课使用统编教材后,死记硬背提高成绩这条路彻底堵死。教材中鲜活的事例、与现实社会的紧密联系,都要求我们在组织教学时,要紧扣统编教材,一切从学情出发,从提高学生素质出发,让学生通过探究发现掌握自主合作解决问题的方法,然后分享给其他人。根据多年的从教经验,我认为道法课应该这样上:
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