【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景如今中小学的教育改革问题,已经不再只是理论探讨的问题,而是深入实践的问题。从《关于教育体制的决定》中明确提出"素质教育"的目标到"培养创新精神
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<正>一、课题研究的背景如今中小学的教育改革问题,已经不再只是理论探讨的问题,而是深入实践的问题。从《关于教育体制的决定》中明确提出"素质教育"的目标到"培养创新精神和创新能力"的创新教育等促进人全方面发展的教育改革,使人们走到了改革的"深水区"。深水区"深"在哪?有的是"深"在模式的改进,是把理论与方法、策略的固定结合;有的是"深"在课程的改革,改变课程方式,增加综合实践课等相关体验课程;也有的认为"深"在教师自身的改变,提升教师的自身素质和专业技能。这些都是促进、深化教学
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