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随着我国经济的快速发展,尤其是在学前教育领域,教育的发展日益引起人们的关注。《幼儿园指导纲要》提出,要根据当地的具体情况,因地制宜地开展素质教育。在传统的幼儿教育中,教师往往过于注重幼儿的理论知识,忽视幼儿生理心理发展的现实状况,致使幼儿在学前阶段无法获得应有的教育。教师要善于运用游戏进行教学,使学生能更好地融入课堂,在轻松、愉悦的环境中获得身心的发展。本文以实例为基础,对幼儿园游戏课程的教学进行了较为全面的论述。