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<正>在利他行为特征方面,考察了不同地区、科别、性别、年级的学生在利他频率、利他对象、利他内容、利他对象的性别、利他的主动性、得到帮助的频率、愿意接受他人帮助的主动性、接受帮助后的情绪体验方面的特征。在利他的认知特征方面,考察了不同地区、科别、性别、年级的学生在社会态度、社会知觉中的知
当代大学生人际关系模式研究——利他行为
【摘 要】
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<正>在利他行为特征方面,考察了不同地区、科别、性别、年级的学生在利他频率、利他对象、利他内容、利他对象的性别、利他的主动性、得到帮助的频率、愿意接受他人帮助的主
【机 构】
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上海师范大学教育学院;
【发表日期】
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2004年期
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