【摘 要】
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角色游戏是幼儿社会秩序和社会公德形成的重要渠道。本文通过挖掘游戏环境隐性教育、加强角色的认知与体验、发挥角色的榜样示范作用、推行积极正面评价等方式,让幼儿在角色游戏中模仿并体验社会中的各种角色,感知并认同积极正面的社会秩序与公德的行为,丰富社会责任感的体验,从而让幼儿们感受到了社会公德与社会秩序的重要性,启蒙培育幼儿的社会责任感。
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角色游戏是幼儿社会秩序和社会公德形成的重要渠道。本文通过挖掘游戏环境隐性教育、加强角色的认知与体验、发挥角色的榜样示范作用、推行积极正面评价等方式,让幼儿在角色游戏中模仿并体验社会中的各种角色,感知并认同积极正面的社会秩序与公德的行为,丰富社会责任感的体验,从而让幼儿们感受到了社会公德与社会秩序的重要性,启蒙培育幼儿的社会责任感。
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