【摘 要】
:
该文以盆栽苹果为试验材料,探讨了玉米秸、麦秸、羊粪、鸡粪等有机物料对土壤中营养元素含量及植株体内元素含量的作用。结果表明有机物料的施入普遍提高了土壤速效养分含量,不
论文部分内容阅读
该文以盆栽苹果为试验材料,探讨了玉米秸、麦秸、羊粪、鸡粪等有机物料对土壤中营养元素含量及植株体内元素含量的作用。结果表明有机物料的施入普遍提高了土壤速效养分含量,不同有机物料的作用不一,粪类对土壤中营养元素均有较好的增加作用;秸秆类对土壤交换性K增加较多,玉米秸对土壤P、K、Ca、Mg也有一定的增加作用,麦秸的作用弱于玉米秸。秸秆类降低植株体内的N含量,麦秸增加植株Ca的吸收,减少叶片中的Mn浓度;玉米秸偏重于改善植株的微量元素营养;而鸡粪处理尽管土壤中Ca、Mg含量高,植株体内浓度远低于麦秸处理,可见土壤中元素的相互作用是影响元素吸收的重要因素。
其他文献
【摘要】语文作为小学教育阶段的一门基础性课程,阅读教学是其中的重难点内容,需要教师灵活运用多种教学方法,激发学生阅读兴趣,保证小学语文阅读教学有效性实现提升。对此,教师可以将读写结合模式引入到课堂上,让学生在阅读中进行写作,达到以读促写、以写促读的目的。通过这种教学方法,既培养了学生的阅读能力与写作能力,也确保小学语文阅读教学目标顺利实现。本文将简述小学语文阅读教学中读写结合教学的意义,并提出了具
【摘要】实行新课标改革后,各地学校改革了教育方式,当前传统的教育方法已经不能满足如今教学发展的需要,因此,必须转变传统教育模式,不断培养学生的自主学习和创新思维能力。本文主要描述了当前高中语文课堂存在的问题,提出了具体的建议和方法。高中语文教学重点需要培养学生的写作和阅读能力,从而丰富语文教学课堂,提高高中教学质量。 【关键词】高中语文;教学策略;写作阅读 【中图分类号】G633
【摘要】小学语文教育对一个人的表达能力及语文知识体系的构建有十分重要的意义。小学语文老师作为语文教育的重要参与者不仅有教授学生知识的责任,更有培养学生良好思维能力的义务。如何培养学生的思维能力是人民教师要面对的教育难题,本文将对这一难题进行简单分析和论述。 【关键词】小学语文教学;思维能力;对策 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 小学语文教学中提高学
由于小儿的机体还没有发育完善,身体内部的各个系统调节能力都相对较差.那么,当小儿患有严重疾病必须进行手术治疗时,要想让小儿能够顺利通过手术得到治疗,并获得最佳的手术
本文运用分子聚集理论分析各种有机化合物的分子聚集活性,并基于理论预测的活性参量考察工程材料的用途.
【摘要】创新是一个国家前进的动力,而技术的不断发展和实践,则是促进创新进程不断加快的途径。在初中语文课程的教学中,教育技术也得到了更新换代,因此,在教学中,教师可以通过媒体技术,优化语文课堂的教学结构,应用微课技术,实现文化常识的渗透,利用思维导图,理清文本中的结构顺序,同时基于幻灯片技术,促进课堂游戏活动的构建,逐步形成现代化、高效性的语文课堂。 【关键词】初中语文;媒体;微课;文学常识 【
【摘要】语文在培育高职院校素养的过程中发挥着至关重要的作用。笔者分别从课程标准、教学目标、教学内容、教学模式以及教学评估五个环节,就高职院校如何以增强学生个人素养为核心开展语文教学活动进行了深入研究,并在此基础上提出了相应的教学创新路径。本文通过开展语文教学对于高职院校学生素质的培养过程,能够实现语文教学模式革新与学生职业素质的有效衔接,将“育人”这一教学理念贯彻到语文教学过程中,从而为社会输送具
对常见的五种有机物料在风沙土中的腐解规律研究结果表明,各种物料在风沙土中对土壤有机质积累的贡献大小依次为草炭>厩肥>小麦秸秆>玉米秸秆>草木樨秸秆。根据有机物料在土壤
【摘要】随着教育的不断发展,素质教育被提上日程,在初中生阶段,古诗文背诵与默写是比较重要的考点,学生在背诵古诗文的过程中不仅仅需要理清它的字面意思,也需要深入理解古诗文。古诗文是我国传统文化不可分割的一部分,需要重视起来,从每一个小事做起,不断积累古诗文,提升自己的文化底蕴。对于老师来说,更重要的是要通过古詩文来促进学生的学习。因此,文章主要探讨指导学生有效背诵和默写古诗文的方法策略,为初中生更好