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当前在我国中小学非常盛行分层教育这一现象。分层教育在一定程度上提高了学校升学 率，但教育总体质量并未得到提高。本文以赣州市安远县第一中学为例，系统的论述了分层教育存在 的问题，并提出一些可行方案。只有在教育公平理念的支配下，实践真正意义上的分层教育，才能使 我们的教育更加符合学生心理、符合学生实际，才能提高学校教学质量，才能全方位提高学生素质。