【摘 要】
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在全媒体时代里,学习资源的便捷性、多元性、丰富性以及开放性成为成人教育教学的主要特征。在学员有了微课、翻转课堂、慕课、在线学习系统、在线讨论等学习资源以后,获取知
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在全媒体时代里,学习资源的便捷性、多元性、丰富性以及开放性成为成人教育教学的主要特征。在学员有了微课、翻转课堂、慕课、在线学习系统、在线讨论等学习资源以后,获取知识也已不在完全依靠教师、教材和课堂,教师如何抓住这一时代发展的机遇,突破传统教育思维,摆脱技术焦虑、技术万能论、信息超载等诸多冲击与挑战,找准角色转变的定位,进而探索出一条适合成人教育发展的有效途径。
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