【摘 要】
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目的:探讨英语语言训练对恢复期住院精神分裂症患者社会功能的影响.方法:将60例符合ICD-10精神分裂症诊断标准的恢复期住院精神分裂症患者随机分为实验组和对照组,每组30例.两组均应用非典型抗精神病药物系统治疗,工娱治疗,护理常规.实验组在此基础上进行有针对性的英语语言的听、说、读、写训练.每天1次,每次1小时,为期12周.于训练前、训练结束时分别应用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对患者进行分组
【出 处】
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河北省康复医学会精神卫生康复专业委员会暨河北省社区康复医学会精神心理康复专业委员会学术年会
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目的:探讨英语语言训练对恢复期住院精神分裂症患者社会功能的影响.
方法:将60例符合ICD-10精神分裂症诊断标准的恢复期住院精神分裂症患者随机分为实验组和对照组,每组30例.两组均应用非典型抗精神病药物系统治疗,工娱治疗,护理常规.实验组在此基础上进行有针对性的英语语言的听、说、读、写训练.每天1次,每次1小时,为期12周.于训练前、训练结束时分别应用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对患者进行分组评定并加以分析比较.
结果:60例患者全部完成了训练,在英语语言训练前,实验组、对照组SDSS总分及各因子分无明显差异(P＞0.05).在英语语言训练后,实验组SDSS总分及各因子分较对照组均明显降低,具有统计学意义(P＜0.05).
结论:英语语言训练对改善恢复期住院精神分裂症患者的社会功能有显著作用.
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