【摘 要】
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随着现代信息技术的不断发展,整合技术的学科教学内容知识在教与学中越来越重要.借助JiTT和Seminar两种教学模式的核心,本文基于UMU平台的互动学习资源建设,以课程“师范生TPACK能力培养与提升”的创设及实施效果为例,建立在基于网络的学习任务及学习者的主动学习课堂,以研讨的形式,培养学生自主学习、独立思考的能力,分析和解决问题的能力,锻炼和提升学生整合应用各方面的技能,构建了基于UMU平台的
【机 构】
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重庆师范大学计算机与信息科学学院,重庆,401331 重庆师范大学研究生院,重庆,401331
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随着现代信息技术的不断发展,整合技术的学科教学内容知识在教与学中越来越重要.借助JiTT和Seminar两种教学模式的核心,本文基于UMU平台的互动学习资源建设,以课程“师范生TPACK能力培养与提升”的创设及实施效果为例,建立在基于网络的学习任务及学习者的主动学习课堂,以研讨的形式,培养学生自主学习、独立思考的能力,分析和解决问题的能力,锻炼和提升学生整合应用各方面的技能,构建了基于UMU平台的互动学习模式.
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