实验首先分别使用喜剧、中性和悲剧影片引发正性、中性和负性情绪，随后采用数字比较范式，其材料为阿拉伯数字1-9和中文数字一到九除5或五以外的数字，任务为判断数字是否大于5或五；以及空间关系判断范式，其材料为点与圆形的图，任务为判断点距离圆形边位置远近的变化，考察不同情绪对两个任务完成的影响.招募福州大学78名大学进行E-prime反应时实验.结果发现：①正性情绪未对数字比较任务产生促进作用，负性情绪占用认知资源，对数字比较任务造成了干扰.②不同情绪对阿拉伯数字和中文数字的影响以及无显著差异，未出现情绪的数字符号效应；不同情绪对大数和小数的影响也无显著差异，未出现情绪的数字大小效应.但小数阿拉伯数字比中文数字反应更快更准确，大数阿拉伯数字比中文数字更慢更不准确.③正负性情绪下对空间关系判断快于中性情绪，都促进认知灵活性，对空间关系判断具有促进作用.正性情绪反应快于负性情绪，但准确度低于负性情绪.