【摘 要】
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本文以小学生写作能力培养为出发点,分别从教师、学生角度对写作培养进行了解释,并对实际教学活动提出了几点注意事项和建议。在小学写作能力培养过程中,论文阐述以素质教育
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本文以小学生写作能力培养为出发点,分别从教师、学生角度对写作培养进行了解释,并对实际教学活动提出了几点注意事项和建议。在小学写作能力培养过程中,论文阐述以素质教育要求为基,强调学生的主观能动性,把学生作为写作的主体。对于新课改中小学生写作能力素质的提高做出了尝试性的探索,对素质教育的实践活动由着重要意义。
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