用学校的文化品牌构造21世纪的新型学校

来源 :贯彻《规划纲要》推进教育家办学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pn526
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学校文化是学校文明进程的积淀,是一所学校区别于其他学校的显著特征。树立学校形象少不了学校文化,教育形象的延续更离不开学校文化,塑造学校品牌必须灌注学校文化。随着基础教育课程实验改革的深入,重建学校文化建设的保障机制、充分发挥校长在学校文化建设中的核心作用、充分发挥学校师生在学校文化建设中的主体作用、不断完善学校文化的硬件实施和优化文化环境,最终才能形成学校的办学特色,实现用学校的文化品牌构造21世纪的新型学校。
其他文献
  城区和农村教育资源分配不公,是当前教育存在的一个比较严重的问题,而且这个问题会在相当一段时间内存在着。本文讨论了教育均衡发展的几点措施:出台政策制度促发展、加强师
针对新课改提出的要求,小学英语教学一直在进行改变,教学目的也开始慢慢偏向以培养学生英语综合能力为主.在多数教师的教学设计中,小学课堂教学作为学生奠定英语基础的主阵地
在中非交流合作日益紧密的今天,汉语的重要性日益凸显.孔子学院作为语言传播、文化交流的重要平台,为人们了解中国、学习中国文化打开了窗口.毛里求斯大学孔子学院是近年来在
学生身体素质的提升对小学生的成长来说非常重要,拥有良好的身体状态才能让小学生更好的学习与成长.所以体育学科的教学在小学阶段非常重要,可以促进学生实现全面的成长,促进
  本文总结了万禄幼儿园的文化办园的经验:目标文化聚人心、环境文化融于情、制度文化塑人行、活动文化显生气。
  本文介绍了惠安第三实验小学的办学理念——“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念,以“弘扬优秀传统文化,推展多元艺术教育”作为办学特色,实施“背依国学、根植闽南,凸显特色
  随着国家中长期教育改革和发展纲要的颁布实施,以及新课改如火如荼的推进,教师课程能力已经成为决定实际课程行为活动的重要因素。要清醒的认识到在教师课程能力提升中存在
近十年来,随着园本课程开发越来越受到青睐的同时,出现的问题日渐凸显,本文将课程开发视野切换到上世纪二三十年代,通过对“中国幼教之父”陈鹤琴先生的三期课程经典实验研究
表达是语文作为一门语言学科在日常生活中的实践应用,人们生活离不开语言表达,在初中语文教学中重视发展学生的表达能力,能够带动其语文学习兴趣、学习能力的提高,对他们学习
  本文通过明确了教育是什么,教育的情怀以及教育者的精神境界。说明了什么是教育家,以及教育家拥有的精神情怀。