【摘 要】
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在为广大留守儿童进行各项教育的同时，应将服务范围延伸到街、村、队，解决边远农村“留守儿童”看书难，缺少精神食粮，缺少科学知识和受教育的问题，让广大“留守儿童”都享有公益服务，基层公共图书馆应主动的送书下乡，立足基层面向农村，为丰富农村“留守儿童”的精神文化生活，提高“留守儿童”的思想道德素质和科学文化素质。其具体的做法是基层公共图书馆与农村中小学校联系，由学校提供场地，设备与人员，基层公共图书馆为
【出 处】
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第十二届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会
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在为广大留守儿童进行各项教育的同时，应将服务范围延伸到街、村、队，解决边远农村“留守儿童”看书难，缺少精神食粮，缺少科学知识和受教育的问题，让广大“留守儿童”都享有公益服务，基层公共图书馆应主动的送书下乡，立足基层面向农村，为丰富农村“留守儿童”的精神文化生活，提高“留守儿童”的思想道德素质和科学文化素质。其具体的做法是基层公共图书馆与农村中小学校联系，由学校提供场地，设备与人员，基层公共图书馆为学校提供图书文献，同时开展有意义的读书活动，以激发农村“留守儿童”对知识的兴趣和热爱，使农村的“留守儿童”也有一种好的读书氛围和学习环境，让农村的“留守儿童”感受到不出家门也能享受到图书馆的温暖。这是基层公共图书馆为社会教育和文化传播，提高全民族的精神文明建设所起的积极的作用。
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