【摘 要】
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作为教育体系的另一重要分支，相较于本科教育，艺术设计成人高等教育要求课程设置要更突出应用能力，课程内容要体现市场特色，教学方法要适应成人特点，同时要兼顾专业基本理论的补充和职业知识的完善。本文针对课程目标、课程开发、课程内容、教学模式、课程评价等课程构成因素做出理论分析，目标是建立"基于工作"的成人技术设计课程体系，以促进成人艺术设计人才培养的市场化和职业化。
【出 处】
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2014年北京服装学院教研论文报告会
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作为教育体系的另一重要分支，相较于本科教育，艺术设计成人高等教育要求课程设置要更突出应用能力，课程内容要体现市场特色，教学方法要适应成人特点，同时要兼顾专业基本理论的补充和职业知识的完善。本文针对课程目标、课程开发、课程内容、教学模式、课程评价等课程构成因素做出理论分析，目标是建立"基于工作"的成人技术设计课程体系，以促进成人艺术设计人才培养的市场化和职业化。
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