【摘 要】
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<正>教学目标1.能在观察活动中,发现点阵中隐含的规律,体会图形与数的联系。2.发展归纳与概括的能力。教学过程一、激趣导入。同学们喜欢猜谜语吗?老师给同学们出一个谜语:草
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<正>教学目标1.能在观察活动中,发现点阵中隐含的规律,体会图形与数的联系。2.发展归纳与概括的能力。教学过程一、激趣导入。同学们喜欢猜谜语吗?老师给同学们出一个谜语:草地上来了一群羊。打一水果。为什么?猜得真准。这时又来了一只狼,还是打一水果。这又是为什么?小节:能从草莓推想到杨梅,真不简单。说明你们具有一定的推理能力。今天我们将在观察的基础上进行推理,学习
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