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随着我国"双减"的深入实施,数学课程的教学质量受到了很大的影响。教师在初中数学教学中布置高品质的作业,既能使学生更好地了解数学课程的内容,又能有效地提高学生的综合素质。当前我国很多教师在进行数学教学时,往往更注重培养学生的个体问题解决能力,而忽视了"双减"的教育政策。目前我国初中数学课堂作业的教学内容设计存在着一定的问题,譬如教学内容缺乏层次分明、学生对数学知识的掌握程度较低等。为了改善初中数学课的教学效果,本文在"双减"政策的指导下,对初中数学作业进行了创新设计。