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古人云"读万卷书,行万里路。"新课程标准明确指出"阅读是学生的个性化行为,不能把教师的概述讲解当作学生的阅读实践。语言教学是初中教育的重要环节,在初中语文教学过程中,要注意培养学生的语言表达能力、阅读能力、口语能力和写作能力。"名著是全球文学史的精华,学生进行语文名著阅读,提升阅读理解水平,感情表达能力。基于此,本文通过分析初中语文名著阅读现存的问题,给出一些策略。