【摘 要】
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随着互联网教育的发展,"微课"逐步成为国际汉语网上教学的一种重要形式。但国内针对汉语微课的研究却非常不足。本文选取"唐风汉语"微课大赛获奖的73个语法类微课作品,分别从总体设计、教学环节、教学方式三个方面对上述微课的特点进行考察。在肯定其优点的同时,我们发现从微课设计角度来说仍存在的一些共性问题,如现有微课基本是单向的"讲授模式",课堂练习形式单一;相当一部分微课仅仅是简单的模拟课堂教学,没有充分
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随着互联网教育的发展,"微课"逐步成为国际汉语网上教学的一种重要形式。但国内针对汉语微课的研究却非常不足。本文选取"唐风汉语"微课大赛获奖的73个语法类微课作品,分别从总体设计、教学环节、教学方式三个方面对上述微课的特点进行考察。在肯定其优点的同时,我们发现从微课设计角度来说仍存在的一些共性问题,如现有微课基本是单向的"讲授模式",课堂练习形式单一;相当一部分微课仅仅是简单的模拟课堂教学,没有充分发挥视频、网络等技术优势。本文最后对微课设计提出了一些自己的建议。
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