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目的：通过对云南省少数民族贫困地区初中学生心理健康状况进行调查，分析该地区初中学生心理健康状况，提出合理而有针对性的心理健康教育方法和措施。方法：采用MHT量表对云南省少数民族贫困地区初一、初二年级354名学生进行调查，用SPSS10.0对数据进行处理。结果：少数民族贫困地区中学生心理问题的检出率为40.06％；男生的心理健康总体状况略好于女生；民族间汉族和彝族在对人焦虑、自责倾向上有差异，但汉族和纳西族、汉族和傈僳族间没有差异；初一学生的心理健康状况要好于初二学生。结论：少数民族贫困地区学生心理健康状况不容乐观。性别、年级间存在差异。