【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告摘要:本课题结合初中英语课堂常见的导入,重点优化了10种有效的导入方法。初中英语课堂导入方法有着多样性的特点。许多优秀的教师依据教材特点和学生
【机 构】
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贵州省黔西南州兴义市第九中学; 贵州省兴义市第九中学; 贵州省兴义市七舍镇中学;
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<正>第一部分:开题报告摘要:本课题结合初中英语课堂常见的导入,重点优化了10种有效的导入方法。初中英语课堂导入方法有着多样性的特点。许多优秀的教师依据教材特点和学生实际,在教学实践中创设出了及其丰富的、形式各样的、生动有趣的导入方法。有的方法侧重于导入的功能,有的方法侧重于导入的内容,有的侧重于导入的形式。一、课题背景:(一)时代背景:无论是先进的教育理念,还是变革中的课程,最终都要通过教师落实到课堂上,体现在课堂教学方式和教师教学行为上。而课堂导入恰恰是英语课堂教学的一个重要环节,是教师在一项新的教学内容和
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