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＜正＞研究目的:2021年8月,为了削减义务教育阶段学生的作业及课外培训压力,丰富学生课外生活,中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布了"双减"政策相关事宜,在国家大方针背景下,课堂教学质量逐渐被重视起来。校园足球是一项在学校中发展足球运动的政策,旨在以小学生为入手点,让更多的孩子了解足球知识,接触足球运动,激发足球兴趣,发扬足球精神。基于此,足球运动已成功深入到小学体育教学过程中,一定程度上促进了我国体育教学的发展。"双减"政策的提出,为我国校园足球在小学学校体育教学中的发展带来了一线生机,但如今小学校园足球教学状况仍美中不足。本文将以"双减"为引领,梳理影响校园足球教师教学的因素,