新课改背景下小学语文阅读教学研究

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阅读作为小学语文课程的重要环节,也是语文的立足之本,更是培养学生语文能力提高语文素养的重要支撑。在小学语文阅读的教学中,包含了字词的认识与记忆,阅读内容的输入与输出,在阅读中进行情感代入等多部分内容。而语文阅读的教学对小学生今后的发展有着举足轻重的意义,如果在这个教学过程中不能让学生有和谐的情感和心灵体验,那就不算成功的阅读教学。所以老师应该改善教学过程中出现的问题,尽量保障教学成果,在提高教学效率的同时,强化教学目标。
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