【摘 要】
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语文教学过程是从学生的自学开始的,教师则在学生自学的基础上施教,有学有教,不学则不教。变学生被动学习为主动学习,变教师"注入式"教学为"启发式"教学。可见,预习是语文学
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语文教学过程是从学生的自学开始的,教师则在学生自学的基础上施教,有学有教,不学则不教。变学生被动学习为主动学习,变教师"注入式"教学为"启发式"教学。可见,预习是语文学习的一个重要环节,是激发学生求知欲推动学生不断进取的"前奏曲"。预习是上好语文课的重要环节之一,也是提高学生自学能力的必要途径。本学期我对学生进行了课前预习的研究。预习的目的不仅仅是为了掌握知识,更是为了让学生从小就养成良好的自主学习习惯,所以教师需要重视对学生课前预习的引导,并传授相关的预习技巧,帮助学生养成好的学习习惯。本文阐述了小学课前预习的重要性以及提高预习效率的方法。
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