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儿童言语的表达,是以他们对世界的认识为基础的,并与思维、观察、情感的活动紧密联系在一起的。因此,作文教学直接影响到儿童观察能力、思维能力的发展,乃至情感的陶冶, 思想观点的形成。这就说明,作文教学对儿童的全面发展具有深刻的意义,是语文教学的重要组成部分,而情境教学对提高儿童的作文水平,十分见效。