【摘 要】
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经济快速发展对人才的多样性需要推动了学分制在选课制的基础上产生,经济迅速发展对人才需求的迫切性,促进了学分制衍生出弹性学制.学分制适应了市场经济特征,促进了教育资源
【出 处】
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四川省高等教育学会2007年学术年会
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经济快速发展对人才的多样性需要推动了学分制在选课制的基础上产生,经济迅速发展对人才需求的迫切性,促进了学分制衍生出弹性学制.学分制适应了市场经济特征,促进了教育资源优化配置,体现了对消费者主权的充分尊重,有助于提高教育效益.19世纪末以后,世界许多发达国家的高等学校逐渐结合自己的情况在创新和完善中实施学分制.本世纪80年代中后期,我国高等教育开始探索,近几年得到迅速推广.本文主要论述学分制教学管理与人才培养之间的关系.
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