【摘 要】
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本个案中,介绍了11岁的小学生王晓宇在本工作室的行为矫正训练过程。今年寒假由母亲带到工作室寻求帮助。由于孩子小时侯经常生病,倍受呵护,对是否写完作业从不要求。四年级
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本个案中,介绍了11岁的小学生王晓宇在本工作室的行为矫正训练过程。今年寒假由母亲带到工作室寻求帮助。由于孩子小时侯经常生病,倍受呵护,对是否写完作业从不要求。四年级转入某重点小学,感到不适应。写作业慢,每天很晚才写完,甚至写不完,影响休息和第二天学习。同时写字速度跟不上老师板书。本人苦恼,家长也很担忧。孩子认为自己是新同学,跟不上学习进度,没有朋友,都是正常状况。当时做比内智力测验,智商为102,分数正常,中等水平。
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