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教育现代化具有导向作用,教育现代化的指标出来以后,每一个城市都想把自己评为第一,不是在发展水平上的提高,而是相互比较上的提高,这是需要注意的.同时,现代化导向也要注意量的提高.此外,还要关注投入条件、发展规模.要想使教育现代化指标体系发挥正能量，而不掉入中等收入的陷阱，需要注意：要从比增长转到比发展，从比外延转到比内涵发展，从比经费转到比优秀的人才，从比投入转到比产出。