【摘 要】
：
初中阅读材料具有篇幅较长、难度较大的特点,很多教师在英语教学过程中更关注对学生进行知识点的讲解,忽略了在读写过程中引导、组织学生自行阅读文章,使得学生难以将不同的句式结构和写作方式应用到写作实践中,读写能力难以得到进一步的提升。初中英语教师要转变个人的教育理念,重点以学生的读写实践能力发展为主要目标,提高英语核心素养。
【机 构】
：
内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第十中学
论文部分内容阅读
初中阅读材料具有篇幅较长、难度较大的特点,很多教师在英语教学过程中更关注对学生进行知识点的讲解,忽略了在读写过程中引导、组织学生自行阅读文章,使得学生难以将不同的句式结构和写作方式应用到写作实践中,读写能力难以得到进一步的提升。初中英语教师要转变个人的教育理念,重点以学生的读写实践能力发展为主要目标,提高英语核心素养。
其他文献
＜正＞孝感农商银行在线上化、数据化、场景化、差异化四个方面齐发力，发挥科技动能，运用“线下+线上”渠道，将更多信贷资源投向“三农”、小微企业、消费信贷等领域面对当前疫情反复、经济下行、市场竞争加剧等挑战，湖北孝感农商银行在线上化、数据化、场景化、差异化四个方面齐发力，发挥科技动能，运用“线下+线上”渠道，将更多信贷资源投向“三农”、小微企业、消费信贷等领域，提振乡村经济，加快普惠金融，形成了独具特
目的：探讨品管圈（QCC）活动的早期下床锻炼在全髋关节置换术患者中的应用效果。方法：选取2017年2月1日～2020年6月30日接受全髋关节置换术的66例患者随机分为对照组和观察组各33例，对照组采取常规干预，观察组采取QCC活动的早期下床锻炼。比较两组下床活动依从性、Harris人工髋关节功能评分、日常生活能力量表（ADL）评分及术后并发症发生情况。结果：观察组下床活动依从率高于对照组（P＜0.
＜正＞特级教师袁晓萍十六年前认识袁晓萍老师的时候,我刚到浙江省教育科学研究院不久。那时我还是一个刚刚研究生毕业的"菜鸟"教育科研人员,而袁老师已是浙江小学数学圈里正在冉冉升起的教坛新星。因为工作关系,我们院里有时要选送一些特色鲜明、体现课改取向的示范课,参加全国的交流展示或省内的推广引领。这一过程中,我先后两次听了袁老师的课。就是这样的两节课,让我对袁老师本人留下了深刻的印象。
本文主要以真实情境下的读写结合的实践研究为重点进行阐述，首先对新课标背景下小学语文教学发展和小学语文情境创建现状进行分析，其次从正确认知情境创设，结合内容进行锻炼、体现学生主体地位，优化教学方式和读写实践方式，发掘阅读教学素材和调动学生主动性，培养良好学习习惯等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。
维修及再制造入境旧机电产品作为一种绿色经济模式的产业，与国家发展循环经济的战略高度契合，具有广阔的发展前景，得到政府和企业的高度重视和重点支持。从“政策引导”和“标准引领”两个方面浅析如何提升维修及再制造入境旧机电产业整体竞争力，尤其是自由贸易试验区全球入境维修及再制造示范区建设，助力我国维修及再制造入境旧机电产业腾飞。
＜正＞【设计理念】小学五年级是学习的关键期，随着学习内容的加深，学生成绩会出现明显的分化现象。有些学生虽然努力，但学习成绩并未得到显著提高，原因在于没有掌握科学的学习方法。科学的学习方法不仅能帮助学生提高学习效率，还有助于学生养成良好的学习习惯，激发学习潜能。本课通过体验性活动和小组讨论，引导学生掌握科学的学习方法。
双心疾病指心血管疾病患者兼见焦虑抑郁等不良情绪，或焦虑抑郁患者因不良情绪产生类似心血管疾病症状的情况，临床上发病率较高。小柴胡汤在中医治疗双心疾病中应用较广，可疏利肝胆，恢复肝心气机枢转，以升君火，降相火，达到肝心同治之效，其治疗思路与彭子益“中气如轴，四维如轮，轴运轮行，轮运轴灵”、“气行有路，五行融合如环，脏腑自成一圆”的圆运动理论相合，结合其理论，我们认为双心疾病病机为肝心之气机升降失调，君
课程改革工作的不断深入，在为初中英语课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时也对初中英语课堂教学提出了更高的要求。基于此，本文分析在初中英语课堂教学环节引入读写结合教学法的实践策略，供广大教育界同仁参考。
数字图像在获取、传送和储存的整个过程中容易被诸多种类噪声污染,导致最终获得的图像质量降低,影响图像呈现的视觉效果以及对图像的进一步分析与研究。因此,对数字图像的降噪长期以来一直是机器视觉领域和数字图像处理中的热点讨论方向。图像去噪就是将含有噪声的受损图像修复成初始图像,去噪的过程要求尽可能的保持图像边缘纹理等结构。基于变分法和偏微分方程的图像去噪模型取得了很好地降噪效果,多年来在图像去噪领域中得到
＜正＞教育是经验的、历史的学问，读教育类的书，就是看前人的教育经验，悟日常教育的“老理儿”，积累和反省个人的教育经验。每每研读于永正老师的阅读教学课例，一种朴实自然的气息扑面而来，他对儿童发自内心的喜欢与尊重，对阅读规律的遵循与坚守，让人钦佩不已。