合作学习强调团体内合作,团体间竞争,竞争与合作相容性;合作学习可以激发学生的学习情感和学习热情,进一步优化教学环境;在中学篮球模块教学中合作学习的实践表明:学生对篮球运动教学有浓厚的兴趣。此外,学生对篮球技能的掌握和社交行为能力的培养也具有重要作用。合作学习在高中篮球模块教学中的应用,有助于解决各组遇到的问题或困难,然后总结学习的难点和要点,这样使得教师的"教"能够有的放矢,既减少了教师的工作量,又在另一方面提高了教学效率。同时,在高中篮球模块教学中的合作学习可能导致学生侧重于结果而忽略过程的以学科为导向的经验。其次,在合作过程中,有时小组成员的个人观点可能会误导学生学习。最后,在合作学习中,基础较差的学生可能会产生自卑感。这些都是合作学习的实际应用中需要注意的所有方面。通过合作学习在高中篮球模块教学中的应用,解决了目前我国高中体育模块教学中合作学习所面临的一些问题。以及进一步的完善并为我国高中体育模块教学理论与实践略尽自己的一点绵薄之力。