基于法国中学师资背景特点的汉语教师培训模式

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【摘要】

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本文在2008年3月13日法国雷恩中学汉语师资培训和调查的基础上,据本次中学汉语师资培训的调查结果,分析法国中学汉语教师个体背景的五大特点:华人背景多、学历较高、教学工作

【作者】

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王瑛

【机构】

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南开大学

【出处】

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第一届国际汉语教师培养论坛

【发表日期】

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2011年8期

【关键词】

：

对外汉语教学汉语教师师资特点培训模式

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本文在2008年3月13日法国雷恩中学汉语师资培训和调查的基础上,据本次中学汉语师资培训的调查结果,分析法国中学汉语教师个体背景的五大特点:华人背景多、学历较高、教学工作量大、从事汉语时间短、汉语基础知识欠缺,提出三类汉语教师培训模式:短期培训模式、中期培训模式和长期培训模式,并据此为目前的汉语国际推广的师资培训提出五点建议.

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