基于多元智能理论的小学英语教学的实践研究

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<正>一、引言近年来,随着"全球村"的快速发展及互联网的广泛普及,作为国际通用语的英语的重要性日渐上升,英语教育低龄化,各种英语培训班、双语幼儿园及少儿英语软件层出不穷等问题相应出现,其中最为突出的问题是:过于重视考试成绩,忽略了孩子各方面能力及素质的提高。1983年,美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)通过大量心理学的试验数据和实例的观察分析,提出人类至少存在八
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