【摘 要】
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目的 PBL教学法作为新型的医疗教学模式,是以问题为基础的教学模式,其主要特点是以学习者为中心。近期PBL教学法被广泛应用于临床护理带教中,实施PBL教学法提高学生学习的探
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目的 PBL教学法作为新型的医疗教学模式,是以问题为基础的教学模式,其主要特点是以学习者为中心。近期PBL教学法被广泛应用于临床护理带教中,实施PBL教学法提高学生学习的探索性和活跃性,激发学习的兴趣,培养独立思考和决解问题的能力。实施PBL教学法的意义在于研究问题、创新知识和建设能力的过程,对护理实习生而言具有及其重要作用。为进一步提高对PBL教学法的发展及其在护理带教中应用情况的了解,该文对PBL教学法在护理带教中的研究进展进行阐述,研究发现PBL,突破了传统的授课方法,对提高护理教学质量和护生综合素质是一条非常有效的途径和方法。在临床护理教学中运用PBL教学模式,可以使护生牢牢掌握各种临床知识和操作技能,经常师生互动,显着提高学习成绩。
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