【摘 要】
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<正>生物在高中阶段是一门必修科目,并且在众多的科目中处于不被重视学科的地位。由于学生对生物科学习的重视程度不够,导致学习积极性不高,为教师的教学提出了更高的要求。
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<正>生物在高中阶段是一门必修科目,并且在众多的科目中处于不被重视学科的地位。由于学生对生物科学习的重视程度不够,导致学习积极性不高,为教师的教学提出了更高的要求。作为生物教师,为了使所讲的知识被学生乐于接受,应从学生的心理和思想着手。身处素质教育时代,只有激发学生的学习动机,培养学生的学习情感,让学生乐而为之,这样才能发挥学生的学习主动性,真正动脑筋去思考,去探究
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