【摘 要】
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古诗文是学生学习的难点,理解诗歌中词语文字的含义,是把握诗歌大意,体会作品情感的核心方法。同时,诗歌又是声音的艺术,每个字音的高低长短都有意义,声音的辅助也自会帮助诗歌表达其独有的风格色彩、情感降动,从而支撑起全方位的视听一体的艺术。因此,在古诗吟诵教学中,在理解字意的同时,引导学生进行声韵分析,为他们体会古诗的情感增加一个辅助抓手。
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古诗文是学生学习的难点,理解诗歌中词语文字的含义,是把握诗歌大意,体会作品情感的核心方法。同时,诗歌又是声音的艺术,每个字音的高低长短都有意义,声音的辅助也自会帮助诗歌表达其独有的风格色彩、情感降动,从而支撑起全方位的视听一体的艺术。因此,在古诗吟诵教学中,在理解字意的同时,引导学生进行声韵分析,为他们体会古诗的情感增加一个辅助抓手。
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