【摘 要】
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问题的提出在"聋健合一"教育中,健听儿家长更是一个非常重要的角色。"聋健合一"教育活动能顺利开展,与健听儿家长的热心支持分不开。通过了解健听儿家长对本园的聋儿康复教育
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问题的提出在"聋健合一"教育中,健听儿家长更是一个非常重要的角色。"聋健合一"教育活动能顺利开展,与健听儿家长的热心支持分不开。通过了解健听儿家长对本园的聋儿康复教育的态度和意见,才能发现问题、商讨对策,使今后的工作做得更加完善。结果与分析各年龄班的健听儿家长对聋孩子的认识程度不一,接纳聋孩子的程度也有所不同。讨论随时间的增长家长对班内聋孩子的忧虑逐渐减少;家长对聋孩子的接纳程度与家园联系的密度有关;聋孩子的受欢迎程度与其自身行为品质有关;聋孩子的受欢迎程度与其自身行为品质有关。
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