不同层次简易穴位埋线对单纯性肥胖的影响

来源 :中华中医药学会第十次全国中医外治学术会议暨贵州省针灸学会2014年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myywy123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察选用不同层次简易穴位埋线治疗单纯性肥胖患者,并通过检测患者的体重、体重指数(Body Mass Index,BMI)、腰围、臀围及临床疗效,从而找到埋线减肥最优层次,更好地服务于临床. 方法:将45例病例随即分为3组,分别为脂肪层简易埋线组、肌肉层简易埋线组以及脂肪层与肌肉层交替简易埋线组,每组15例进行1周1次共4次的埋线治疗.治疗前使用超声多普勒测出受试者皮肤及脂肪厚度,脂肪层简易埋线组埋线于脂肪层,肌肉层简易埋线组埋线于肌肉层,交替层简易埋线组第1、3次埋线于脂肪层,第2、4次埋线于肌肉层.观察受试者治疗前后体重、体重指数(BMI)、腰围、臀围及临床疗效. 结果:1.三组患者治疗前体重、体重指数、腰围、臀围组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性.2.体重、治疗前后体重差值:①三组患者治疗前后体重差异组内比较均有极显著性统计学意义(均P<0.01);②三组患者治疗前后体重差值差异两两组间比较:脂肪层与肌肉层比较、脂肪层与交替层比较均有极显著性统计学意义(均P<0.01);肌肉层与交替层比较有统计学意义(P<0.05).3.体重指数、治疗前后体重指数差值:①三组患者治疗前后体重指数差异组内比较均有极显著性统计学意义(均P<0.01);②三组患者治疗前后体重差值差异两两组间比较:脂肪层与交替层比较、交替层与肌肉层比较均有统计学意义(均P<0.05);脂肪层与肌肉层比较有极显著性统计学意义(P<0.01).4.腰围、治疗前后腰围差值:①三组患者治疗前后腰围差异组内比较均有极显著性统计学意义(均P<0.01);②三组患者治疗前后腰围差值差异两两组间比较:脂肪层与交替层比较、脂肪层与肌肉层比较均有极显著性统计学意义(均P<0.01);交替层与肌肉层比较无统计学意义(P>0.05).5.臀围、治疗前后臀围差值:①三组患者治疗前后臀围差异组内比较均有极显著性统计学意义(均P<0.01);②三组患者治疗前后臀围差值差异两两组间比较:脂肪层与交替层比较、脂肪层与肌肉层比较、交替层与肌肉层比较均无统计学意义(均P>0.05).6.疗效:三组患者治疗后疗效比较,具有统计意义(P<0.05). 结论:①三组埋线方法对治疗单纯性肥胖患者体重、体重指数、腰围、臀围方面均有较好的疗效.②就减少患者体重、体重指数、腰围及疗效方面脂肪层简易埋线组优于交替层简易埋线组及肌肉层简易埋线组.③就减少臀围而言三组治疗方法无明显差异,可能与埋线所选穴位无臀部穴位有关,忽略了针灸治疗的近治作用,而其远治作用的最佳治疗效果在1个疗程中还未能体现.④脂肪层简易埋线组疼痛较小,患者乐于接受、医生方便操作.
其他文献
◆摘 要:教学的有效性是教学设计的生命,是学校教学活动的一个基本追求,它直接关系到教学的质量和人才的培养。从学生的角度,结合教学实践,论述了初中物理课堂教学的有效性策略。  ◆关键词:物理课堂教学;有效性;学习兴趣  寻求有效教学,提高教学质量是每个中学教师教学活动的根本目标。传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。教学的有效性是教学设计的生命,是学校教学活动的一个基本
写作是高中语文教学中的重要内容.在将来的高考中,作文的分数占有很大的比重.高中语文教师首先要从思想上重视写作教学的重要性,其次要用科学的方法指导学生的写作训练过程.
目的:文章主要针对近10年来的中医外治相关文章,对中医外治法治疗下肢慢性溃疡的临床进展进行综述;方法:通过查阅相关文献及报道收集相关资料,从病因病机、中药复方、中药单
本文首先介绍了专家系统出现的历史背景,指出其出现是电子计算机科学发展的必然结果之一。文中叙述了专家系统的功能及特性,提出开发结构工程的专家系统正在迅速地发展,列表
1 世俗人道主义、生命伦理学和后现代社会1.1 世俗人道主义:一种批判接受观点把某人称为世俗人道主义者,可以说是在使用易于引起争论的言语,这是因为世俗人道主义对传统观念
未来的十年,能在硬岩和潮湿土壤的情况下掘进的多功能机械将会得到发展。这些机械不但可从硬岩中的含水断层地段通过,也可从江河下面的土质中通过,它们也容易通过岩石和砾石
2008年4月10日,人民币兑美元破7。手握外汇资产且存在长期持有需求的投资者,开始将目光转向了商品货币。澳元在商品牛市的助推和加息预期再起等因素的影响下,成为了汇市的新
随着经济的发展,新媒体背景下高职院校思想政治教育工作应转变传统的思想观念,更新教育工作方式和教育手段,借助新媒体力量和先进的教育思想进行思政教育工作.先进的媒体技术
◆摘 要:随着现代教学理论的进步和发展,对学生创新能力及创新思维的培养,成为教师关注的重点任务。在实际教学中,数学教育受到应试教育和教学时间上的挑战,教师在创新教学方面能够执行的具体教学策略相对较少,给数学教学的创新发展造成了一定困难。对此本文就将对初中数学教学如何有效培养学生的创新思维和创新能力进行分析和研究,希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。  ◆关键词:初中数学;创新思维教学;教学
早春保护地栽培番茄常产生畸形果。这与育苗期间的外界环境特别是低温有密切关系,而品种特性,床土过肥过湿,栽培管理不当也有一定影响。番茄花芽分化期的温度以不低于10℃为