【摘 要】
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＜正＞一、领学制的内涵与意义1.领学制的内涵。领学制就是把学生异质分成5-7个学习小组,以制度化的形式按照一定的规则学生带领、指导班级其余学生学习的一种教学组织形式,即学生教学生学习的一种教学组织形式。这里的"领学"有两层意思;一是小组集体领学全班;二是组内个体领学,个体领学可以是师徒结对一对一形式或一对多领学,由组长根据组内成员结构灵活确
【出 处】
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2019年江苏省小学教育专题研讨会论文集
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＜正＞一、领学制的内涵与意义1.领学制的内涵。领学制就是把学生异质分成5-7个学习小组,以制度化的形式按照一定的规则学生带领、指导班级其余学生学习的一种教学组织形式,即学生教学生学习的一种教学组织形式。这里的"领学"有两层意思;一是小组集体领学全班;二是组内个体领学,个体领学可以是师徒结对一对一形式或一对多领学,由组长根据组内成员结构灵活确
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