【摘 要】
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本文通过对东北师范大学国际中文教师培训基地历年承接中外语言交流合作中心本土汉语教师来华研修班、东北师范大学承办美国孔子学院开展的美国本土汉语教师师资培训、追踪听课指导记录、调查问卷等数据的调研与统计,以《＜国际中文教师证书＞考试大纲》为指导,设计高效率培训系统课程。该课程由教学基础、教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与发展等5个模块构成,共17门课程,计划300学时。
【出 处】
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第十二届中文教学现代化国际研讨会论文集
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本文通过对东北师范大学国际中文教师培训基地历年承接中外语言交流合作中心本土汉语教师来华研修班、东北师范大学承办美国孔子学院开展的美国本土汉语教师师资培训、追踪听课指导记录、调查问卷等数据的调研与统计,以《＜国际中文教师证书＞考试大纲》为指导,设计高效率培训系统课程。该课程由教学基础、教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与发展等5个模块构成,共17门课程,计划300学时。
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