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在传统藏文教学活动中，为了探讨教学方法，切磋教学技艺，交流教学经验，通常的做法是：组织老师们深入课堂去观摩。习惯上，人们把这种教研活动称为“听课”。这依旧是传统教研形式。按藏文教学新课程标准的要求看，这种教研形式存在着很大的弊端。作者认为，组织老师们深入课堂去观摩，这一形式还是必要的，但不应单纯去“听”，还应去“观”。“听课”和“观课”表面看来都是深入到课堂第一线，事实上两者有着质的区别。