【摘 要】
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<正>研究目的走、跑、跳、投掷是幼儿在日常生活中最常见的基本动作,同时也是锻炼幼儿身体的手段之一。目前对幼儿的基本运动技能的学习和评价还未受到广泛的重视,缺少理论依
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<正>研究目的走、跑、跳、投掷是幼儿在日常生活中最常见的基本动作,同时也是锻炼幼儿身体的手段之一。目前对幼儿的基本运动技能的学习和评价还未受到广泛的重视,缺少理论依据。探索立定跳远运动学指标随年龄的变化规律,为基本动作技能的学习积累材料,为幼儿的基本动作技能的评价和教学提供相关的理论知道。研究方法实验对象为沈阳东湖幼儿园、省委幼儿园、蒙特梭利早教中心1-6岁的幼儿进行图象采集,每半岁间隔为一组,每组约为50人。根据幼儿大动作发育年龄特点,跳样本从2岁半至六岁,共8
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