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<正>荷兰学者沃格特把核心素养大致归纳为:协作、交往、创造性、批判思维四要素。作为传承祖国优秀传统文化的语文教学应以培养学生的"听、说、读、写"为核心能力,以生为本,通过小组合作探究,丰富多彩的活动等形式,树立"大语文"观,全面提高学生的语文素养,从而提高语文学科核心素养。
核心素养下的小学语文课堂教学——学生“听、说、读、写”能力的培养
【摘 要】
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<正>荷兰学者沃格特把核心素养大致归纳为:协作、交往、创造性、批判思维四要素。作为传承祖国优秀传统文化的语文教学应以培养学生的"听、说、读、写"为核心能力,以生为本,
【机 构】
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成都七中实验学校小学部;
【发表日期】
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2004年期
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