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“教育传播学”作为我国教育技术学本科专业必修课已经开设多年，但开设效果不甚理想，文章分析了该门课程教学现状并从教材内容处理、教学模式及学习效果评价三个方面度提出教学参考建议。
“教育传播学”课程现状及教学策略
【摘 要】
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“教育传播学”作为我国教育技术学本科专业必修课已经开设多年，但开设效果不甚理想，文章分析了该门课程教学现状并从教材内容处理、教学模式及学习效果评价三个方面度提出教学
【机 构】
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曲靖师范学院现代教育技术研究所,云南 曲靖 655011
【出 处】
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2009教育技术昆明高峰论坛
【发表日期】
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2009年期
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