【摘 要】
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<正>盐城市从小学实际出发,寻找适切的课堂教学改革实践路径与策略,以"让学引思"教学思想引领课堂教学改革方向,以"让学引思"教学方法和教学技术重塑学生在学习中的自主精神
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<正>盐城市从小学实际出发,寻找适切的课堂教学改革实践路径与策略,以"让学引思"教学思想引领课堂教学改革方向,以"让学引思"教学方法和教学技术重塑学生在学习中的自主精神和创新意识,促进学思结合,促进核心素养的科学培养,使学生学习变得更加主动、有效,使教师的教和学生的学更具教育和生活的意义。这既是对教育大政方针的贯彻落实,也是课堂教学改革的原点和归宿,是教育本质的一种回归。一、现状与根源:学生自主学习精神的缺失与学校教学宗旨的错乱。盐城市提出"让学引思"教学主张,毫无疑问是基于学生自主学习精神和创新思维品质的严重缺
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