【摘 要】
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在新课标的引领下,高中历史教学目标以及内容产生了极大的变动,单元整体教学观念成为了历史教学课堂中使用频率较高的一类教学方式。该教学方式的使用价值以及效用极高,这是因为该类教学方式的使用,会进一步的提高学生的核心素养水平,帮助学生构建更为正确的历史学科价值观念。
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在新课标的引领下,高中历史教学目标以及内容产生了极大的变动,单元整体教学观念成为了历史教学课堂中使用频率较高的一类教学方式。该教学方式的使用价值以及效用极高,这是因为该类教学方式的使用,会进一步的提高学生的核心素养水平,帮助学生构建更为正确的历史学科价值观念。
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