论文部分内容阅读
在对非英语专业学生的英语语言能力训练过程中,翻译能力通常是最受忽视的一项。本文提出,通过对词汇、表达方式的选择以及对句子、段落、篇章几个层面的分析,再用目标语言进行良好的组织,最后再用目标语言进行表达,学生就能更好地实现双语的转换。
非英语专业学生翻译能力培养研究
【摘 要】
：
在对非英语专业学生的英语语言能力训练过程中,翻译能力通常是最受忽视的一项。本文提出,通过对词汇、表达方式的选择以及对句子、段落、篇章几个层面的分析,再用目标语言进
【机 构】
：
贵州大学外国语学院;
【发表日期】
：
2004年期
其他文献