大型活动突发踩踏事件伤病医学应急救援研究进展

来源 :中国医学救援协会救援防护分会成立大会暨第一届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leimu438
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大型活动一旦出现突发踩踏事件,将严重威胁公共安全,造成严重的影响和巨大的损失.本文综述了近年来大型活动突发踩踏事件应急医学救援的研究进展,包括大型活动和踩踏事件的定义及特点、流行病学研究、伤情研究、救援技术发展和学科前瞻等,以期对国内大型活动突发踩踏事件伤病医学应急救援的发展建设有一定的启示.
其他文献
在人体解剖教学中解剖新鲜动物器官以增强学生对其形态结构和功能的理解已不是新鲜事,多年来我校一直坚持将肾、心、眼球等动物器官用于解剖实验教学.但如何利用好动物器官,发挥最佳效果,却值得讨论.现以解剖新鲜动物肾为例,谈谈自己的教学体会.
"以学生为主体,教师为主导"的教学思路是当前高等医学教育改革的重要内容之一,以学生为中心、采用多样化的教学方式,促进学生对知识的全面理解,进而提升学生的科学素养.但是对于教学内容的整体规划,教学方式的选择,复习考试环节的处理等方面,很多年轻教师还有很大精益求精的提升空间.
目的:建立适应护理专业工作导向的解剖学教学体系.方法:针对我校2012级和2013级护理专业学生进行实验教学.从专业调研、教学计划设计、优化课程内容、编写适应护理专业的解剖学教材、改进教学方法、建立护理专业解剖实训室等方面进行改革.结果:实验组学生自我评价各方面能力均有显著提高,他人评价试验组学生的自主学习能力、批判性思维、护理操作能力、健康评估能力和临床思维能力强于对照组学生.结论:基于护理专业
介绍在本科护理人体形态学中实施CBL教学法的应用体会.通过结合具体病例,在病例构建、问题设计及组织实施等方面探讨如何规范化进行CBL教学,并对该教学法进行效果评估,讨论其优缺点.
人体解剖学是一门形态学科学,直观性很强,名词多等特点,其课堂教学相对枯燥乏味.激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,对提高人体解剖学的教学效果起着重要作用.本文结合湖北文理学院护理学专业人体解剖学课堂教学,从语言艺术性、情感艺术性和联系临床的角度,浅谈如何达到课堂教学艺术的境界.
断层解剖学是医学影像学专业医学生学习影像阅片技能人门的基础课程,学生学好断层解剖学,对于他们今后继续学习医学影像诊断学等相关专业课程至关重要,同时也为他们将来在临床上阅读CT、超声或MRI片,对患者所患疾病做出准确的诊断打下良好的基础.
解剖学作为医学生必修的一门医学基础课程,它在医学中的地位十分重要,其中1/3左右的医学词汇来自于解剖学,其内容繁多,描述抽象.因此,为使学生更好地学好该课程,提高教学质量水平,科学合理地设计解剖学实验教学是一个十分重要的环节.本文主要阐述在中职解剖学实验教学中主要以塑化标本作为实验教学标本所取得的教学效果和体会.
目的:探讨3D打印技术联合常规教学在人体护理解剖教学中的应用效果及价值.方法:以60名本院2015年9月-2016年9月本科护理实习学生为研究对象,随机分为2个组,每组学生30名.对照组采用常规方法教学,观察组在对照组基础上联合3D打印技术教学,连续教学3个月,比较2组教学效果及教学质量.结果:观察组教学3个月后学习兴趣、知识接受情况、注意力吸引、图像真实性及生动趣味性评分,高于对照组(P<0.0
人体组织胚胎学是研究正常人体微细结构及其相关功能以及个体发生的科学,属于正常人体形态学的范畴,是一门重要的医学基础学科.对于各专业包括护理专业的医学生而言,学好人体组织胚胎学,无疑是非常重要的.而在人体组织胚胎学的教学中,相对于大班理论课教学,小班实验课教学则显得更为重要.因此,近3年来,我校人体组织胚胎学教学团队在人体组织胚胎学教学过程中,尝试运用互动式实验教学模式,取得了很好的效果,也积累了一
"互联网+医疗"给医患双方带来的价值,不仅在于便捷高效、服务提升,还将直接体现在由智能数据管理分析而带来的成本节约,同时还将促进优质医疗资源的纵向流动,将医疗服务带向信息化智能化服务的新时代.通过物联网、互联网等技术,将医疗体检、健康管理和移动通信手段联结起来,实现患者与医生及医疗机构、医疗设备之间的互动.要实现这样的协同医疗,机构的内部信息系统也要进行有效的整合,一些领先的医院正在通过建设信息集